Разработка учебного пособия по концептуализации мира в английской, казахской и русской лингвокультурах

Наименование работы

Разработка учебного пособия по концептуализации мира в английской, казахской и русской лингвокультурах

Тип проекта

Инициативный проект

Номер госрегистрации

0124РКИ0312

Дата начала реализации

01.04.2024

Дата окончания реализации

31.12.2027

Заказчик

АО «Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана»

Руководитель проекта

Курманбаева Даметкен Тюлевтаевна, PhD, ассоциированный профессор

Актуальность

Актуальность проекта заключается  в рассмотрении данной научной проблемы в контексте антропоцентрической парадигмы гуманитарного образования, в связи с переходом к когнитивной лингвистике.

Цели исследования

Для эффективного формирования межкультурно-коммуникативной компетенции у иноязычных специалистов на основе систематизации и обобщения научных исследований лингвистов Казахстана по когнитивной лингвистике, а также проведения лингвокогнитивного анализа дополнительного языкового материала выявить отличительные особенности концептуализации мира в английской, казахской и русской лингвокультурах и создать учебное пособие по сравнительной/контрастивной когнитивной лингвистике по данной проблематике.

Объекты исследования

Языковая картина мира английского, казахского и русского языков, концепт, концептуальная картина мира, культура, антропоцентрическая парадигма гуманитарного образования

Области применения

Когнитивная лингвистика, когнитивная семантика, текст и дискурс, лингвокультурология, теория и практика межкультурной коммуникации

Ожидаемые результаты

Создание учебного пособия по концептуализации мира в английской, казахской и русской лингвокультурах по курсам «Когнитивная лингвистика», «Когнитивная семантика» для студентов филологических факультетов высших учебных заведений ОП 6В02302 – Иностранная филология с указанием их количественных и качественных характеристик.

•   Выпуск учебного пособия по концептуализации мира в английской, казахской и русской лингвокультурах;

•   публикация 2 статей по теме исследования в журналах КОКСОН МНВО РК, 2 статей международных конференциях и журналах;

•   проведение круглого стола «Концепты в контексте межкультурной коммуникации (на примере английской, казахской и русской лингвокультур)» ( 2раза);

•   1 словарь - справочник по английской, казахской, русской концептосферам.

Ожидается, что использование учебного пособия по по концептуализации мира в английской, казахской и русской лингвокультурах на занятиях будет способствовать развитию межкультурно-коммуникативной компетенции студентов, а также их профессионально-аналитической компетенции.

Результаты исследования

•       проект зарегистрирован в базе НЦГНТЭ

•       подписан договор с Лингвистическим колледжем

•       собран и проанализирован теоретический и практический материал для учебного пособия

•       разработана структура и содержание учебного пособия по концептуализации мира в английской, казахской и русской лингвокультурах. Данное учебное пособие состоит из Введения, трех разделов (Раздел I. Теоретическая часть (языковая картина мира, концептуализация, концепта, концептосфера, типы концептов); Раздел II. Сравнительный анализ способов концептуалиции мира и их отражение в языках: английский, казахский, русский (Культура, Человек и общество, Человек и природа, Образование, Ценности); Раздел III. Практическая часть (тесты, задания, проекты, справочник, глоссарий)), Заключения, Списка использованных источников

•       опубликована научная статья «Specificity of the Concept “Life” in the Kazakh and English Linguacultures» // Theory and Practice in Language Studies, Vol. 15, No. 6, pp. 1817-1824 (Scopus)

  •       опубликована научная статья «Anthropocentric Principle in Linguistics» // Сборник материалов XI Международной научно-практической конференции

«Актуальные проблемы науки и образования в условиях глобальных изменений» 12 ноября 2024 года I - том C. 340-343.

№

п/п

Ф.И.О. (при его наличии), образование, степень, ученое звание

Основное место работы, должность

Индекс Хирша, идентификаторы ResearcherID, ORCID, Scopus Author ID (при наличии)

Роль в проекте или программе, а также характер выполняемой работы

Краткое обоснование участия

1

Курманбаева Даметкен Тюлевтаевна

PhD

«КазУМОиМЯ имени Абылай хана», факультет перевода и филологии, кафедра теории иностранной филологии, старший преподаватель

Индекс Хирша – 1 ORCID https://orcid.org/0009-0001-1789-5504 Scopus Author ID 57244201800

Публикации:

1.                  Spatial-temporal continuum as a cognitive and linguacultural determinant of the literary genre in the novel “The Buried Giant” by Kazuo Ishiguro. Материалы международной конференции INTCESS 19: 6th International conference on Education and Social Sciences, 4-6 February, 2019, Dubai, UAE, The Thomson Reuters, pages 91-98.

2.                  Пространственно-временной континуум в романе Кадзуо Исигуро «The Buried Giant». Вестник Кокшетауского государственного университета им. Ш. Уалиханова. Серия Филологическая. ККСОН. №2, 2019 г., стр.130-136.

3.                  Определение концепта в когнитивной лингвистике. Материалы II международной конференции «Китаеведение в Казахстане», 26 апреля 2019 года, стр. 91-94.

4.                  Event factor of the spatial-temporal continuum in the novel “The Buried Giant” by Kazuo Ishiguro. Материалы 6 международной конференции: 6th International conference on Education Social Sciences and Humanities SOCIOINT 19, 24-26 June 2019, Istanbul, Turkey, pages 191-198.

5.                  Spatial-temporal continuum as a cognitive and linguacultural determinant of the literary genre in the novel “The Buried Giant” by Kazuo Ishiguro. International E-Journal of Advances in Social Sciences. Volume 5,  Issue 14,  August 2019, pages 986-993, https://doi.org/10.18769/ijasos.573492

6.                  Event factor of the spatial-temporal continuum in the novel “The Buried Giant” by Kazuo Ishiguro. International E-Journal of Advances in Social Sciences. Volume 5,    Issue 14, August 2019, pages 928-935, https://doi.org/10.18769/ijasos.592661

7.                  Соотношение картины мира и языковой картины мира. Материалы VI международной конференции «Продвижение эффективных практик культуры качества в высшем образовании: бенчмаркинг и поиск резервов».  12-13 ноября 2019 года, Алматы, КазУМОиМЯ стр.197-200.

8.                  Time and space of human being in mental and language units of their representation. Хабаршы КазНПУ им. Абая. Серия Филологическая. ККСОН. №1 (71), 2020. стр.155-162.

9.                  Жанровый синкретизм романа Кадзуо Исигуро «The Buried Giant». Наука и жизнь Казахстана. №12/2(148), 2020, стр.383-387.

10.               Когнитивные основы реализации жанровых признаков романа (на примере произведения Кадзуо Исигуро “Never Let Me Go”). Вопросы когнитивной лингвистики. № 3, 2021, стр. 5-20. Scopus DOI: 10.20916/1812-3228-2021-3-5-20.

11.               Когнитивно-матричное моделирование хронотопа романа Кадзуо Исигуро «The Buried Giant». Язык и культура в глобальном мире. Сборник статей. Санкт-Петербург, Издательство «Лема», 2022, стр. 87-93.

Руководитель проекта: - руководит проектом - контролирует реализацию

Общее руководств о проектом и контроль реализаци и проекта

2

Муратова Жанерке Муратовна, докторант

«КазУМОиМЯ имени Абылай хана», факультет перевода и филологии, кафедра теории иностранной филологии, старший преподаватель

Исполнитель проекта.

Занимается поиском материала для написания статьи и в составлении учебника

1.                  Языковой портфель как средство формирования рефлексивно-развивающей компетенции студента. Труды Международной научно-практической конференции «Интеграция науки, образования и производства – основа реализации Плана нации» (Сагиновские чтения № 9), Караганда: Изд-во КарГТУ, 2017.

2.                  The role of language portfolios in the formation of the reflexive competence in teacher training education. Материалы V Республиканской научно-практической конференции "Молодые ученые: диалог науки и образования", посвященной реализации Послания Президента РК Н.А. Назарбаева "Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции" и 20-летию Астаны. - Алматы: КазУМОиМЯ им. Абылай хана, 2018.

3.                  Содержание и структура понятия «рефлексивно-развивающей компетенции» будущего учителя ИЯ. Актуальные проблемы современности”: Сборник материалов V заочной Республиканской научно-практической конференции школьников, студентов и магистрантов (апрель). – Астана, 2018.

4.                  Применение контентно-интегрированных технологий в профильной школе. Международная научно-практическая конференция «Когнитивная лингвистика в контексте модернизации общественного сознания» 23-24 ноября 2018 года, Казахская национальная академия искусств им. Т.К. Жургенова.

5.                  Content and language integrated learning in the process of foreign language education at the profile stage of secondary school. «Вестник КазНПУ им. Абая» серия «Филологические науки» №4(66); г. Алматы, февраль 2019 г.

6.                  Проблема формирования интегрированных курсов по овладению иноязычным общением. «Социально-экономическое пространство современного мира: технологии прорывов и сохранение традиций» // Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования «Институт мировой экономики и финансов»; г. Астрахань, 11 марта 2019 г.

7.                  Development of professionally oriented foreign language competence from students’ perspective. III международная научно-практическая конференция «Наука и образование в современном мире: вызовы XXI века»; г. Нур-Султан (Астана), 10-12 июля 2019 г.

8.                  «Проблема формирования интегрированных курсов по овладению иноязычным общением»: Международная электронная научно-практическая конференция: «Социально-экономическое пространство современного мира: технологии прорывов и сохранение традиций», Россия, г. Астрахань, 11 марта 2019 года.

9.                  The development of research competence. Известия КазУМОиМЯ имени Абылай хана, серия «Филологические науки», «Полилингва», 2, 2020, pp. 19-31.

10.               The development of critical thinking through socratic seminars. Известия КазУМОиМЯ имени Абылай хана, серия «Филологические науки», «Полилингва», 3, 2020, pp. 13-20.

11.               «Компетентностный подход к формированию иноязычной профессионально-ориентированной компетенции»: Материалы V Международной научно-практической конференции «Наука и образование в ХХІ веке», 27-28 января 2020 года.

12.               «Сущность иноязычного образования в профильной школе посредством контентно-языковых интегрированных технологий»: Наука и жизнь Казахстана, июль 2020.

13.               «The essence of CLIL in the development of written сommunication»: Материалы Международной конференции, посвященной 100-летию выдающегося казахстанского ученого-лингвиста М.М. Копыленко, г. Алматы: Казахский университет международных отношений и мировых языков им.Абылай хана, 23-24 ноября, 2020.

14.               «The formation of written form of communication in the framework of CLIL: benefits and challenges»: Международная научно-практическая конференция «Профессиональная подготовка учителя иностранного языка: традиции и инновации», посвященная 95-летию профессора Козлова Петра Гурьяновича и 80-летию КазУМОиМЯ имени Абылай хана», 30 апреля, 2021.

Исполнитель проекта.

Занимается поиском материала для написания статьи и в составлении учебника

Участвует в составлении и издании конечного продукта – учебного пособия

3

Онгарова Гулнур Темирбеккызы, магистр филологических наук

докторант

«КазУМОиМЯ имени Абылай хана», факультет перевода и филологии, кафедра теории иностранной филологии, старший преподаватель

Публикации:

1.                  Происхождение архетипа «Герой» и его типология. Конференция молодых ученых 4.0.

2.                   Возникновение образа Антигероя и его реализация в литературном процессе. Конференция МУИТ.

3.                  Художественные особенности и идеи творчества Курта Воннегута. Известия КазУМОиМЯ имени Абылай хана, серия «Филологические науки», «Полилингва», 2, 2020, p. 73. ISSN: 2618-0375.

4.                  Intertextuality and magical realism in the works of Haruki Murakami. ISSN: 2618-0375 “Journal of Language Research and Teaching Practice”, 2023, volume 1.

5.                  Literary Experiment: New Forms of Expression in Contemporary Word Art.  ISSN: 2618-0375 “Journal of Language Research and Teaching Practice”, 2023, volume 2.

6.                  The intersection of literature and culture: exploring the dynamics. Международная научно-практической конференция «Актуальные проблемы науки и образования в условиях глобальных изменений», 16-17 ноября 2023 года, КазУМОиМЯ им. Абылай хана.

Исполнитель проекта.

Занимается поиском материала для написания статьи и в составлении учебника

Участвует в составлении и издании конечного продукта – учебного пособия

4

Сексенбаева Сымбат Макановна магистр

«КазУМОиМЯ имени Абылай хана», факультет перевода и филологии, кафедра практики речи иностранной филологии, старший преподаватель

Исполнитель проекта.

Занимается поиском материала для написания статьи и в составлении учебника

Участвует в составлении и издании конечного продукта – учебного пособия

5

Тажибаевна Анель Дауренқызы

магистр филологических наук

преподаватель

«КазУМОиМЯ имени Абылай хана», факультет перевода и филологии, кафедра практики речи иностранной филологии,

 Публикации:

1.Machine Translation In Multilingual Education: challenges and prospects // XI Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы науки и образования в условиях глобальных изменений» - 2024

2. Translation studies and its development over the years // Journal of Language Research and Teaching Practice, volume #1 (19), 2023

3.Translation of ethnographisms based on Jack London’s novel Adventure  // Материалы международной научной и учебно-методической конференции «Филология, Лингводидактика И Переводоведение: Актуальные Вопросы И Тенденции Развития», Алматы, 2021

4.  Переводческие трансформации в переводе этнографизмов в рассказе Джека Лондон "Жена Короля"» //

Международная научная и учебно-методическая конференция «Филология, лингводидактика и переводоведение: актуальные вопросы и тенденции развития»

5. Этнографизмы и способы их перевода на материале сборника рассказов Джека Лондона "Сын Волка" // Молодой ученый. № 21 (363, май 2021 г.)

Исполнитель проекта.

Занимается поиском материала для написания статьи и в составлении учебника

Участвует в составлении и издании конечного продукта – учебного пособия

6

Насырова Камилла Пархатовна

магистрант

«КазУМОиМЯ имени Абылай хана»

Исполнитель проекта.

Занимается поиском материала для написания статьи и в составлении учебника

Участвует в составлении и издании конечного продукта – учебного пособия