Абылай хан атындағы ҚазХҚжәнеӘТУ-де Шығыстану факультетінің студенттерімен «Қауіпсіз қарым-қатынас: қалыпты мінез-құлық пен зорлық-зомбылықты қалай ажыратуға және өзін қалай қорғауға болады» тақырыбында ақпараттық-психологиялық кездесу өтті. Спикер ретінде клиникалық психолог, әлеуметтік ғылымдар магистрі, КБТ-терапевт, университет психологы Низамудин Мухаббат Армановна сөз сөйледі.
Кездесу барысында көбінесе қамқорлық, қызғаныш немесе эмоциялық ашықтық ретінде бүркемеленетін алаңдатушы белгілерге ерекше назар аударылды. Студенттер интерактивті дауыс беруге қатысып, қарым-қатынастағы серіктестің мінез-құлқына қатысты тұжырымдарды талқылады. Ашық пікірталас форматында қатысушылар бақылау мен қарым-қатынасты шектеу, құнсыздандыру, эмоциялық «тербелістер», агрессивті реакциялар, зорлық-зомбылық циклі сияқты мысалдарды саралады.
Кездесудің жеке бір бөлімі профилактика мәселесіне арналды: эмоциялық сананы дамыту, жеке шекараларды қалыптастыру, зорлық-зомбылыққа нөлдік төзімділік ұстанымын бекіту және психологиялық тұрақтылықты нығайту. Қатысушылар өзара сыйластыққа, қолдауға және тең құқықтылыққа негізделген салауатты қарым-қатынастың белгілерін бірлесіп талқылады.
Іс-шара белсенді форматта өтті: студенттер пікірлерімен бөлісіп, сұрақтар қойып, әлеуметтік жағдайлардан мысалдар келтірді. Талқылау қорытындысы бойынша қатысушылар зорлық-зомбылықтың кез келген түрінің жол берілмейтінін және қарым-қатынастағы алаңдатушы белгілерді дер кезінде танудың маңыздылығын атап өтті.
Осындай профилактикалық іс-шаралар тек ағартушылық емес, сонымен қатар қалыптастырушы қызмет атқарады. Олар студенттерге:
- ашық қақтығыс немесе зорлық кезеңіне дейін деструктивті қарым-қатынастың ерте белгілерін тануға;
- қамқорлық пен бақылауды, махаббат пен тәуелділікті, эмоциялық көрініс пен агрессияны ажыратуға;
- өз реакциялары мен эмоциялық жағдайларын талдауға;
- кінә сезімінсіз жеке шекараларын қалыптастырып, қорғауға;
- «жоқ» деп мәдениетті әрі сенімді түрде айта білуге;
- токсикалық өзара әрекет сценарийлерінен шығуға;
- дер кезінде кәсіби көмекке жүгінуге;
- романтикалық және әлеуметтік қарым-қатынастарды бағалауда сыни ойлауды дамытуға үйретеді.
Эмоциялық сананы дамыту ерекше маңызға ие — яғни алаңдатушы белгілерді тек серіктестің мінез-құлқынан ғана емес, сонымен қатар өз сезімдерінен: мазасыздық, қорқыныш, құнсыздану сезімі, күйзеліс сияқты ішкі күйден байқай білу. Студенттер зорлық-зомбылық циклін түсініп, «шиеленіс — оқиға — татуласу — бал айы» кезеңдерінің уақытша жақсарудың иллюзиясын тудырып, қайталанып отыратынын ұғынады.
Осындай профилактикалық кездесулерден кейін, әдетте, келесі нәтижелер байқалады:
- психологиялық, эмоциялық және экономикалық зорлық түрлері туралы хабардарлықтың артуы;
- агрессивті және манипулятивті мінез-құлық модельдеріне төзімділіктің төмендеуі;
- серіктестік қарым-қатынасты саналы түрде таңдау;
- өз құқықтары мен шекараларын қорғауда сенімділіктің артуы;
- күрделі тақырыптарды ашық әрі стигматизациясыз талқылауға дайындық;
- алғашқы қолайсыздық белгілері байқалғанда психологиялық қызметке жүгіну деңгейінің өсуі;
- тең құқықты, сыйластыққа негізделген қарым-қатынасты норма ретінде қабылдау ұстанымының қалыптасуы.
Сонымен қатар студенттердің рефлексия жасау қабілеті күшейеді: олар «қызғаныш — махаббаттың белгісі» немесе «қарым-қатынасты сақтау үшін төзу керек» деген әлеуметтік стереотиптерді қайта ой елегінен өткізе бастайды. Жеке және топаралық өзара әрекетте зорлық-зомбылықтың кез келген түріне нөлдік төзімділік ұстанымы қалыптасады.
Ұзақ мерзімді перспективада мұндай іс-шаралар университетте психологиялық қауіпсіздік мәдениетін қалыптастыруға ықпал етеді. Бұл ортада сыйластық, қолдау және жауапкершілік студенттік қауымдастықтың базалық құндылықтарына айналады.
Университеттің психологиялық қызметі деструктивті өзара әрекет түрлерінің алдын алу және студенттік ортада қауіпсіз әрі құрметке негізделген қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру бағытындағы жұмысын жалғастыруда.
.png)
