Ағылшын, қазақ және орыс тілдері лингвомәдениетіндегі әлемді концептуализациялау жайлы оқу құралын өндеу

Posted in Ғылым және инновация

Жобаның атауы	Ағылшын, қазақ және орыс тілдері лингвомәдениетіндегі әлемді концептуализациялау жайлы оқу құралын өндеу
Жоба түрі	Бастамашыл жоба
Мемлекеттік тіркеу нөмірі	0124РКИ0312
Іске асырудың басталу күні	01.04.2024
Іске асырудың аяқталу күні	31.12.2027
Тапсырыс беруші	«Абылай хан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті» АҚ
Жоба жетекшісі	Курманбаева Д.Т., PhD, қауымдастырылған профессор

Орындалған жұмыстың сипаттамасы

Өзектілігі	Жобаның өзектілігі когнитивті лингвистикаға көшуге байланысты гуманитарлық білім берудің антропоцентристік парадигмасы аясында осы ғылыми мәселені қарастыруда жатыр.
Зерттеу мақсаты	Қазақстан лингвистерінің когнитивтік лингвистика бойынша ғылыми зерттеулерін жүйелеу және жалпылау, сондай-ақ қосымша тілдік материалға лингвокогнитивтік талдау жүргізу негізінде шет тілді мамандардың мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілігін тиімді қалыптастыру үшін ағылшын, қазақ және орыс лингвомәдениеттеріндегі әлемді концептуализациялаудың айрықша ерекшеліктерін анықтау және осы мәселе бойынша салыстырмалы/контрастты когнитивтік лингвистика бойынша оқу құралын жасау.
Зерттеу нысандары	ағылшын, қазақ және орыс тілдері әлемінің тілдік бейнесі, тұжырымдамасы, әлемнің тұжырымдамалық бейнесі, мәдениеті, гуманитарлық білім берудің антропоцентрлік парадигмасы
Қолдану салалары:	когнитивті лингвистика, когнитивті семантика, мәтін және дискурс, лингвомәдениеттану, мәдениетаралық коммуникация теориясы мен практикасы
Күтілетін нәтижелер	Әлемді ағылшын, қазақ және орыс лингвомәдениеттерінде концептуализациялау бойынша «Когнитивная лингвистика», «Когнитивная семантика» курстарына арналған, жоғары оқу орындарының филология факультеттерінің 6В02302 – Шетел филологиясы білім беру бағдарламасының студенттеріне арналған оқу құралын әзірлеу және олардың сандық және сапалық сипаттамаларын көрсету. • ағылшын, қазақ және орыс лингвомәдениеттерінде әлемді концептуализациялау бойынша оқу құралын шығару; • зерттеу тақырыбы бойынша ҚР БҒСҚК журналдарында 2 мақала және халықаралық конференциялар мен журналдарда 2 мақала жариялау; • «Концепты в контексте межкультурной коммуникации (на примере английской, казахской и русской лингвокультур)» атты дөңгелек үстел өткізу (2 рет); • ағылшын, қазақ, орыс концептосфералары бойынша 1 сөздік-анықтамалық дайындау. Ағылшын, қазақ және орыс лингвомәдениеттерінде әлемді концептуализациялау бойынша оқу құралын сабақ барысында пайдалану студенттердің мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілігін, сондай-ақ олардың кәсіби-аналитикалық құзыреттілігін дамытуға ықпал етеді деп күтіледі.
Зерттеу нәтижелері	• жоба ҰМҒТСО базасындатіркелген • Лингвистикалық колледжмен келісімшартқа қол қойылды • оқуқұралыүшінтеориялықжәнепрактикалықматериалдаржиналдыжәнеталданды • ағылшын, қазақ және орыс лингвомәдениеттеріндегі әлемді концептуализациялау бойынша оқу құралының құрылымы мен мазмұны әзірленді. Бұл оқу құралы кіріспеден, үш бөлімнен тұрады (I бөлім. Теориялық бөлім (әлемнің тілдік бейнесі, концептуализация, тұжырымдама, концептосфера, тұжырымдама түрлері); II бөлім. Әлем тұжырымдамасының тәсілдерін салыстырмалы талдау және олардың тілдерде көрініс табуы: ағылшын, қазақ, орыс (Мәдениет, адам және қоғам, адам және табиғат, білім, құндылықтар); III бөлім. Практикалық бөлім (тесттер, тапсырмалар, жобалар, анықтамалық, глоссарий)), қорытындылар, пайдаланылған дереккөздер тізімі • "Ағылшын, қазақ және орыс тілдерінің мифологиялық лексикасы: когнитивтік аспектідегі салыстырмалы-контрастты талдау" ғылыми мақаласы дайындалды • «Specificity of the Concept “Life” in the Kazakh and English Linguacultures» ғылыми мақаласы // Theory and Practice in Language Studies, Vol. 15, No. 6, pp. 1817–1824 (Scopus) журналында жарияланды. • «Anthropocentric principle in linguistics» ғылыми мақаласы // XI Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдарының жинағында жарияланды: «Актуальные проблемы науки и образования в условиях глобальных изменений», 2024 жылғы 12 қараша, I том, 340–343 бб.

Зерттеу тобы және жобаны басқару

№ р/н	Аты-жөні, әкесінің аты (бар болса), білімі, дәрежесі, ғылыми атағы	Негізгі жұмыс орны, лауазымы	Хирш индексі, ResearcherID, ORCID, Scopus авторының идентификаторы (бар болса)	Жобадағы немесе бағдарламадағы рөлі және орындалатын жұмыстың сипаты	Қатысудың қысқаша негіздемесі
1	Курманбаева Даметкен Тюлевтаевна PhD	«Абылай хан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті» АҚ, Аударма және филология факультеті, Шетел филологиясы теориясы кафедрасы, аға оқытушы.	Индекс Хирша – 1 ORCID https://orcid.org/0009-0001-1789-5504 Scopus Author ID 57244201800 Жарияланымдар: 1. Spatial-temporal continuum as a cognitive and linguacultural determinant of the literary genre in the novel “The Buried Giant” by Kazuo Ishiguro. Материалы международной конференции INTCESS 19: 6th International conference on Education and Social Sciences, 4-6 February, 2019, Dubai, UAE, The Thomson Reuters, pages 91-98. 2. Пространственно-временной континуум в романе Кадзуо Исигуро «The Buried Giant». Вестник Кокшетауского государственного университета им. Ш. Уалиханова. Серия Филологическая. ККСОН. №2, 2019 г., стр.130-136. 3. Определение концепта в когнитивной лингвистике. Материалы II международной конференции «Китаеведение в Казахстане», 26 апреля 2019 года, стр. 91-94. 4. Event factor of the spatial-temporal continuum in the novel “The Buried Giant” by Kazuo Ishiguro. Материалы 6 международной конференции: 6th International conference on Education Social Sciences and Humanities SOCIOINT 19, 24-26 June 2019, Istanbul, Turkey, pages 191-198. 5. Spatial-temporal continuum as a cognitive and linguacultural determinant of the literary genre in the novel “The Buried Giant” by Kazuo Ishiguro. International E-Journal of Advances in Social Sciences. Volume 5, Issue 14, August 2019, pages 986-993, https://doi.org/10.18769/ijasos.573492 6. Event factor of the spatial-temporal continuum in the novel “The Buried Giant” by Kazuo Ishiguro. International E-Journal of Advances in Social Sciences. Volume 5, Issue 14, August 2019, pages 928-935, https://doi.org/10.18769/ijasos.592661 7. Соотношение картины мира и языковой картины мира. Материалы VI международной конференции «Продвижение эффективных практик культуры качества в высшем образовании: бенчмаркинг и поиск резервов». 12-13 ноября 2019 года, Алматы, КазУМОиМЯ стр.197-200. 8. Time and space of human being in mental and language units of their representation. Хабаршы КазНПУ им. Абая. Серия Филологическая. ККСОН. №1 (71), 2020. стр.155-162. 9. Жанровый синкретизм романа Кадзуо Исигуро «The Buried Giant». Наука и жизнь Казахстана. №12/2(148), 2020, стр.383-387. 10. Когнитивные основы реализации жанровых признаков романа (на примере произведения Кадзуо Исигуро “Never Let Me Go”). Вопросы когнитивной лингвистики. № 3, 2021, стр. 5-20. Scopus DOI: 10.20916/1812-3228-2021-3-5-20. 11. Когнитивно-матричное моделирование хронотопа романа Кадзуо Исигуро «The Buried Giant». Язык и культура в глобальном мире. Сборник статей. Санкт-Петербург, Издательство «Лема», 2022, стр. 87-93.	Жоба жетекшісі: – жобаны басқарады; – іске асырылуын бақылайды.	Жобаны жалпы басқару және іске асыруды бақылау
2	Муратова Жанерке Муратовна, докторант	«Абылай хан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті» АҚ, Аударма және филология факультеті, Шетел филологиясы теориясы кафедрасы, аға оқытушы.	Жобаның орындаушысы: Мақала жазу және оқу құралын құрастыру үшін материал іздеумен айналысады. 1. Языковой портфель как средство формирования рефлексивно-развивающей компетенции студента. Труды Международной научно-практической конференции «Интеграция науки, образования и производства – основа реализации Плана нации» (Сагиновские чтения № 9), Караганда: Изд-во КарГТУ, 2017. 2. The role of language portfolios in the formation of the reflexive competence in teacher training education. Материалы V Республиканской научно-практической конференции "Молодые ученые: диалог науки и образования", посвященной реализации Послания Президента РК Н.А. Назарбаева "Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции" и 20-летию Астаны. - Алматы: КазУМОиМЯ им. Абылай хана, 2018. 3. Содержание и структура понятия «рефлексивно-развивающей компетенции» будущего учителя ИЯ. Актуальные проблемы современности”: Сборник материалов V заочной Республиканской научно-практической конференции школьников, студентов и магистрантов (апрель). – Астана, 2018. 4. Применение контентно-интегрированных технологий в профильной школе. Международная научно-практическая конференция «Когнитивная лингвистика в контексте модернизации общественного сознания» 23-24 ноября 2018 года, Казахская национальная академия искусств им. Т.К. Жургенова. 5. Content and language integrated learning in the process of foreign language education at the profile stage of secondary school. «Вестник КазНПУ им. Абая» серия «Филологические науки» №4(66); г. Алматы, февраль 2019 г. 6. Проблема формирования интегрированных курсов по овладению иноязычным общением. «Социально-экономическое пространство современного мира: технологии прорывов и сохранение традиций» // Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования «Институт мировой экономики и финансов»; г. Астрахань, 11 марта 2019 г. 7. Development of professionally oriented foreign language competence from students’ perspective. III международная научно-практическая конференция «Наука и образование в современном мире: вызовы XXI века»; г. Нур-Султан (Астана), 10-12 июля 2019 г. 8. «Проблема формирования интегрированных курсов по овладению иноязычным общением»: Международная электронная научно-практическая конференция: «Социально-экономическое пространство современного мира: технологии прорывов и сохранение традиций», Россия, г. Астрахань, 11 марта 2019 года. 9. The development of research competence. Известия КазУМОиМЯ имени Абылай хана, серия «Филологические науки», «Полилингва», 2, 2020, pp. 19-31. 10. The development of critical thinking through socratic seminars. Известия КазУМОиМЯ имени Абылай хана, серия «Филологические науки», «Полилингва», 3, 2020, pp. 13-20. 11. «Компетентностный подход к формированию иноязычной профессионально-ориентированной компетенции»: Материалы V Международной научно-практической конференции «Наука и образование в ХХІ веке», 27-28 января 2020 года. 12. «Сущность иноязычного образования в профильной школе посредством контентно-языковых интегрированных технологий»: Наука и жизнь Казахстана, июль 2020. 13. «The essence of CLIL in the development of written сommunication»: Материалы Международной конференции, посвященной 100-летию выдающегося казахстанского ученого-лингвиста М.М. Копыленко, г. Алматы: Казахский университет международных отношений и мировых языков им.Абылай хана, 23-24 ноября, 2020. 14. «The formation of written form of communication in the framework of CLIL: benefits and challenges»: Международная научно-практическая конференция «Профессиональная подготовка учителя иностранного языка: традиции и инновации», посвященная 95-летию профессора Козлова Петра Гурьяновича и 80-летию КазУМОиМЯ имени Абылай хана», 30 апреля, 2021.	Жобаның орындаушысы: Мақала жазу және оқу құралын құрастыру үшін материал іздеумен айналысады.	Соңғы өнімді – оқу құралын – құрастыру және шығару жұмыстарында қатысады.
3	Онгарова Гульнур Темирбеккызы филология ғылымдарының магистрі, докторант	«Абылай хан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті» АҚ, Аударма және филология факультеті, Шетел филологиясы теориясы кафедрасы, аға оқытушы.	Жарияланымдар: Происхождение архетипа «Герой» и его типология. Конференция молодых ученых 4.0. 1. Возникновение образа Антигероя и его реализация в литературном процессе. Конференция МУИТ. 2. Художественные особенности и идеи творчества Курта Воннегута. Известия КазУМОиМЯ имени Абылай хана, серия «Филологические науки», «Полилингва», 2, 2020, p. 73. ISSN: 2618-0375. 3. Intertextuality and magical realism in the works of Haruki Murakami. ISSN: 2618-0375 “Journal of Language Research and Teaching Practice”, 2023, volume 1. 4. Literary Experiment: New Forms of Expression in Contemporary Word Art. ISSN: 2618-0375 “Journal of Language Research and Teaching Practice”, 2023, volume 2. 5. The intersection of literature and culture: exploring the dynamics. Международная научно-практической конференция «Актуальные проблемы науки и образования в условиях глобальных изменений», 16-17 ноября 2023 года, КазУМОиМЯ им. Абылай хана.	Жобаның орындаушысы: Мақала жазу және оқу құралын құрастыру үшін материал іздеумен айналысады.	Соңғы өнімді – оқу құралын – құрастыру және шығару жұмыстарында қатысады.
4	Сексенбаева Сымбат Макановна магистр	«Абылай хан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті» АҚ, Аударма және филология факультеті, Шетел филологиясы сөйлеу практикасы кафедрасы, аға оқытушы.		Жобаның орындаушысы: Мақала жазу және оқу құралын құрастыру үшін материал іздеумен айналысады.	Соңғы өнімді – оқу құралын – құрастыру және шығару жұмыстарында қатысады.
5	Тажибаевна Анель Дауренқызы Филология ғылымдарының магистрі	«Абылай хан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті» АҚ, Аударма және филология факультеті, Шетел филологиясы сөйлеу практикасы кафедрасы, оқытушы	Жарияланымдар: 1.Machine Translation In Multilingual Education: challenges and prospects // XI Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы науки и образования в условиях глобальных изменений» - 2024 2. Translation studies and its development over the years // Journal of Language Research and Teaching Practice, volume #1 (19), 2023 3.Translation of ethnographisms based on Jack London’s novel Adventure // Материалы международной научной и учебно-методической конференции «Филология, Лингводидактика И Переводоведение: Актуальные Вопросы И Тенденции Развития», Алматы, 2021 4. Переводческие трансформации в переводе этнографизмов в рассказе Джека Лондон "Жена Короля"» // Международная научная и учебно-методическая конференция «Филология, лингводидактика и переводоведение: актуальные вопросы и тенденции развития» 5. Этнографизмы и способы их перевода на материале сборника рассказов Джека Лондона "Сын Волка" // Молодой ученый. № 21 (363, май 2021 г.)	Жобаның орындаушысы: Мақала жазу және оқу құралын құрастыру үшін материал іздеумен айналысады.	Соңғы өнімді – оқу құралын – құрастыру және шығару жұмыстарында қатысады.
6	Насырова Камилла Пархатовна магистрант	«Абылай хан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті» АҚ		Жобаның орындаушысы: Мақала жазу және оқу құралын құрастыру үшін материал іздеумен айналысады.	Соңғы өнімді – оқу құралын – құрастыру және шығару жұмыстарында қатысады.

Печать E-mail

универсиада замена